真正的好照片，是在于其中的故事及情感。這個(gè)夏末秋初的午后，泰康之家·燕園的攝影大課堂剛剛開課，關(guān)于攝影，關(guān)乎美好的故事正在進(jìn)行。

 

 

年近九旬的長(zhǎng)者會(huì)拍出怎樣的作品？

又會(huì)講述些什么？

 

       放眼全國(guó)，年近九旬且每日扛著“長(zhǎng)槍短炮”拍攝的攝影發(fā)燒友為數(shù)也不多，站上講臺(tái)授課的攝影發(fā)燒友更加屈指可數(shù)，這其中便有一位是泰康之家·燕園居民王順智。

       追溯王老愛上的攝影經(jīng)歷，要將世紀(jì)的號(hào)碼牌翻個(gè)頁(yè)碼。從上個(gè)世紀(jì)拍到了現(xiàn)在，從早期的黑白膠卷，到后來的彩色膠卷。從數(shù)碼卡片機(jī)到數(shù)碼單反?，F(xiàn)在又玩起了手機(jī)拍照。

       每一次王老都沒落下。

 

 

       這一次，燕園的活動(dòng)部給了他新的挑戰(zhàn)，年近九旬的王老站上了攝影大課堂的講臺(tái)。

       已近九旬的年齡似乎與他筆直的腰桿、洪亮的聲音不那么匹配，更為不匹配的便是滿堂花白頭發(fā)的攝影學(xué)員。

 

 

       顯然這不是一個(gè)普通的課堂，這是燕園樂泰學(xué)院為長(zhǎng)輩們量身定制的攝影大課堂。

 

 

       電腦投影授課，便攜支架架上手機(jī)全程錄制，不論是他，還是他們皆是有備而來。

 

 

用相機(jī)快樂打卡，他是“70后”姜綠先

 

       "對(duì)自己好一點(diǎn)，幸福快樂每一天。"是“70后”姜綠先的一句養(yǎng)老格言，他不僅自己要快樂，還要用攝影帶著燕園的鄰里一起快樂打卡。

       “夕陽(yáng)中偶遇的身穿風(fēng)衣，兩手相握的背景令人動(dòng)容，隨手記錄。“攝影發(fā)燒友的姜叔叔，隨即又聯(lián)系管家，找到了照片中的二老，將照片相贈(zèng)，又在同一地點(diǎn)為二老拍攝了正面照片，為他人添了樂趣，平時(shí)的生活多了幾分情趣。

       這已經(jīng)不是他第一次這么做了，去年十一升旗、為70周年紀(jì)念章獲得者拍照，今春的健步走活動(dòng)拍攝，實(shí)打?qū)嵉难鄨@社區(qū)居民養(yǎng)老生活狀態(tài)都收入了他的鏡頭中。

 

 

       進(jìn)入庚子年，抗擊疫情成為了新的攝影題材。從單幅照片到組圖，記錄著一道別樣的風(fēng)景線，在記錄的過程中，也帶給了姜叔叔更多的思考。

       當(dāng)下已經(jīng)完全進(jìn)入了一個(gè)全民攝影的時(shí)代，手機(jī)攝影也越來越火熱，燕園的老人們也躍躍欲試，但是這對(duì)于平均年齡八十歲的長(zhǎng)輩們并不是一件容易的事兒。

       今年的春天，燕園活動(dòng)部策劃開設(shè)手機(jī)攝影興趣班，姜叔叔就開始了一次次“發(fā)燒”般的嘗試。

       放下單反，拿起手機(jī)，進(jìn)行各種題材的拍攝試驗(yàn)，講一堂老年人聽得懂的手機(jī)攝影課是他的心結(jié)。

       講哪些內(nèi)容，如何去講，反復(fù)和活動(dòng)部的小伙伴溝通。PPT說明還不夠，手機(jī)界面直接投影在幕布；拍好照片，面對(duì)平均八十歲的“學(xué)生”首先要考慮手機(jī)型號(hào)的不同，還要先教基本的智能手機(jī)使用操作。

       課堂上的情形在心中上演了一遍遍。

 

 

       直到第一天攝影課堂上，帶著學(xué)員卡的花白頭發(fā)的學(xué)員們坐滿了課堂。

       從手機(jī)基本的使用到一氣呵成講解拍攝的幾要素，打卡長(zhǎng)壽花廣場(chǎng)、下沉廣場(chǎng)等景點(diǎn)的拍攝經(jīng)驗(yàn)；燕園的特色文化符號(hào)以及的拍攝要點(diǎn)都在課堂上被老師們娓娓道來……

       影友們聚精會(huì)神聽講，時(shí)不時(shí)于風(fēng)趣的課堂發(fā)出陣陣笑聲，看到屏幕上一些特別美的作品，紛紛拿起手機(jī)記錄。

 

 

攝影大課堂教研組是個(gè)集體

網(wǎng)名“帥牛”是其中最年輕的講師

 

       冬日的麻雀，春天采蜜的蜜蜂，都是“帥牛”鏡頭下的精彩。但臺(tái)下坐著眾多年長(zhǎng)于他的居民時(shí)，作為攝影講師的他顯得有些靦腆。

       讓學(xué)員盡快理解攝影的基本技巧，“帥牛”老師先動(dòng)起來，去示范拍照，又在課堂上將拍攝的過程講述給學(xué)員。

       每一節(jié)課后都有對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的專題作業(yè)，主張學(xué)員的練習(xí)作品作為課堂教學(xué)素材，在課堂上會(huì)將每位學(xué)員的作業(yè)投影到大屏幕，并及時(shí)的提出指導(dǎo)意見。

 

 

       “不錯(cuò)、還是有進(jìn)步的。”是“帥牛”的經(jīng)典評(píng)論。相較于他點(diǎn)評(píng)作品的含蓄，他搬出自己的照片，講解拍攝的初衷，分析光與構(gòu)圖的奧秘。絕不枯燥地闡述空洞的理論，力求實(shí)用性與理論相結(jié)合。

 

 

       虛實(shí)結(jié)合的氛圍，是很多攝影達(dá)人已經(jīng)用過的方法，“帥牛”覺得，想要拍一張高級(jí)又有“感覺”的照片，這些方法不會(huì)過時(shí)。

 

 

學(xué)習(xí)沒有后顧之憂

一個(gè)零距離的課堂

 

       一堂個(gè)性化定制的課堂，在學(xué)習(xí)過程中遇到的每一個(gè)疑問，都可以得到助教老師的及時(shí)回復(fù)，對(duì)于每一個(gè)的理論技巧，都有助教老師的零距離的課堂，學(xué)習(xí)過程充滿著投入感。

       他們是活動(dòng)部組織的十幾個(gè)攝影志愿者擔(dān)任攝影大課堂的助教，面對(duì)的是一百多位老年學(xué)員，是名副其實(shí)的攝影大課堂。

       學(xué)員們的攝影水平差距也很大，很多人都是兒女給新買的智能手機(jī)，第一次進(jìn)行手機(jī)拍照，為了大家共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

       助教老師中有人當(dāng)即更換了新手機(jī)，給予了堅(jiān)實(shí)而無聲的支持。

 

 

       一周兩節(jié)課站在講臺(tái)上年近九旬的王順智老師，默默推敲每節(jié)課內(nèi)容的姜綠先老師，將自己拍攝的技巧與大家分享的帥牛老師，抱著手機(jī)第一時(shí)間回復(fù)的各位助教老師，還是一眾互相打氣的師兄師姐，都讓能讓學(xué)員極有安全感。 

       攝影大課堂是個(gè)朝氣蓬勃的集體，攝影是門綜合的藝術(shù)。

       攝影同時(shí)也可以是思考的工具，讓相機(jī)帶著我們?nèi)ハ?，感知自然的靈動(dòng)，體味人生的百味，盡情享受創(chuàng)作的快樂。

       有位影友后來這樣致謝：“此次活動(dòng)受益匪淺，尤其是老師的講評(píng)課，干貨很多。我將拍攝的作品，發(fā)給遠(yuǎn)方的親人，泰康的幸福沒有邊界。”

       他們都是燕園的養(yǎng)老人，他們都有共同愛好——攝影，他們是照片幕后最可愛的人！看到的不止是攝影大課堂，還是文化與藝術(shù)元素交相輝映，燕園群賢攜手，員工居民同心戮力，實(shí)現(xiàn)了文化養(yǎng)老的大融合。